五千人吃飽的神蹟與一個關於天國的想像-新約解經與應用

【面對故事經文】

面對「故事」，需要找出「段落」來。
(需要透過一些工具書的協助)

尋找「衝突」以及「如何被解決」，這是故事的高潮點。
特別是耶穌的故事當中，這兩個要點都不能輕易放過。


五千人吃飽

完整的經文是：馬可6:7-6:40

陳述了這個神蹟的背景：門徒們受差派到外頭去傳福音，才剛回來，非常疲憊，想要好好休息吃飯。
但是，由於傳福音的成功，很多人跟著來了。
耶穌看見這些人，如沒有牧人的羊群，動了慈心，決定要陪他們。
即使門徒們提醒(抗議)吃飯的時間到了，而且我們沒有足夠的糧食給他們。
(五餅二魚，是剛好13個人一頓的飯量。)

「你們給他們吃吧」似乎是個重點：耶穌要求這些疲憊的門徒們拿東西給群眾吃。

門徒讓群眾五十或一百坐下來。

「耶穌拿起餅來，祝謝，剝開」這個畫面門徒看得最清楚，也只有門徒們知道一共只有五個餅和二條魚。
門徒們接過耶穌祝謝過的餅和魚，分給一群一群的民眾。
竟然，分著分著，讓五千個男人(約二萬的男女老幼)都吃飽了，而且剩下來的還能裝滿十二個籃子。

這是對門徒們的職前訓練課程：在遇見自己和別人的需要起衝突時，要先看重別人的需要。
略過了神蹟怎麼發生的詮釋與推理，而著重的經文的上下文脈落當中：這是門徒們(為主角)的故事段落。

【查經】

啟示錄2-3章，是對教會的提醒和稱讚。
在逐一討論經文當中的：

我知道
可取的事
我要責備你
所以應當
我必…

這五種句型，以及內容。

之後，把自己的教會放在這個脈落中「使徒約翰會可何診斷我們教會」，
讓教會成為第八個被提醒的教會。

這是個有趣的模式：先讓大家熟悉及活化基模(schema)之後，再來看自己的教會。
或許或有被限制引導的可能。
那天在討論時，以「台灣基督長老教會」為討論的對象，並沒有被引導的情況。


【勞作】

啟示錄4-5章描寫了天國的景像。
透過勞作的方式，把腦海中的畫面呈現出來。




我非常自豪做了四活物，還有七眼的羔羊~ 以及那個閃電~
不論大家作得怎麼樣，對於經文以及內容會非常有印象。